Недавно в военкомате прошел 2 раза тест на профотбор. Сказали,что результаты тянут только на поход в армию,а я хотел в военное училище.Можно ли обжаловать результаты этих тестов. Тесты на профпригодность в военкомате. Главная причина, по которой в настоящее время. Профотбор в военкомате. Главная задача, которая стоит перед комиссиями военных служб. Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В. Н. Бузина, Э. Ф. Вандерлика) « Психологические тесты. Шкалы: мышление (обобщение, анализ, гибкость, инертность, переключаемость), восприятие (скорость, точность, отвлекаемость), внимание (распределение, переключаемость), речь (употребление языка, грамотность), воображение (пространственное) Назначение теста Определение интегрального показателя общих способностей. Инструкция к тесту Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее. Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них: . Сколько стоит 2,5 литра? Повестки приглашают призывников явиться в Красносельский военкомат Санкт-Петербурга к 9 утра. Прохождение медкомиссии, сдача тестов, профотбор и прочие формальности займут у. Вам предлагается тест из 84 вопросов, на каждый из которых Вам необходимо. Виртуальный военкомат. Пройдите тест 'Виртуальный военкомат' и узнайте, какие виды отсрочек от службы в армии вам доступны. Правильный ответ: 1. Эти два слова являются: 1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными, ни противоположными по значению. Правильный ответ: 3. Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 5. На выполнение теста Вам дается 1. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут. После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать. Через 1. 5 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку. Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Начали! Тестовый материал. Одиннадцатый месяц года – это: 1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль. Сколько автомобилей он продал? Слова . Сколько стоит 1,5 дюжины. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми? В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других? Два рыбака поймали 3. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй? Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н. Мхом обороты камень набирает заросший. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их: 1. Пустой мешок не стоит. Трое докторов не лучше одного. Не все то золото, что блестит. У семи нянек дитя без глаза. Какое число должно стоять вместо знака «?»: 7. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в: 1 – июне, 2 – марте, 3 – мае, 4 – ноябре. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет: 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно. Все передовые люди – члены партии. Все передовые люди занимают крупные посты. Некоторые члены партии занимают крупные посты. Поезд проходит 7. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с? Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно. Боре столько же лет, сколько Маше. Боря моложе Жени. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 8. Расстилать и растянуть. Эти слова: 1 – схожи по смыслу, 2 – противоположны, 3 – ни схожи, ни противоположны. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат: Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет: 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно. Саша поздоровался с Машей. Маша поздоровалась с Дашей. Саша не поздоровался с Дашей. Автомобиль стоимостью 2. Сколько стоил автомобиль во время распродажи? Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция: На платье требуется 2 1/3м. Сколько платьев можно сшить из 4. Значения следующих двух предложений: 1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны. Трое докторов не лучше одного. Чем больше докторов, тем больше болезней. Увеличивать и расширять. Эти слова: 1 – сходны, – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны. Смысл двух английских пословиц: 1 – схож, 2 – противоположен, 2 – ни схож, ни противоположен. Швартоваться лучше двумя якорями. Не клади все яйца в одну корзину. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 1. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены? Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению: 1 – схожи, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны. Если бы полкило картошки стоило 0,0. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили: 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются: 1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными. Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 1. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз? Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место: 1/4 1/6 1/8 1/9 1/1. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Если прибыль составит 2. Т. Куй железо, пока горячо. Лес рубят, цепки летят. Не все то золото, что блестит. Не по виду суди, а по делам гляди? Значение следующих фраз: 1 – сходно, 2 – противоположно, 3 – ни сходно, ни противоположно. Лес рубят щепки летят. Большое дело не бывает без потерь. Какая из этих фигур наиболее отлична от других? В печатающейся статье 2. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 9. Статья должна занять 2. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом? Примечание редактора Некоторые задания в вопросах могут быть изменены на аналогичные. Корни этого в различных модификациях теста (Э. Ф. Вандерлик, В. Н. Бузин и, возможно, другие). Например: 1. 6: есть соль любовь жизни. Все предметы из камня тонут в воде. Данный предмет не утонул в воде. Данный предмет не из камня. Ключ к тесту. Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт. Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач. Интерпретация результатов теста Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней. Величина показателя Ип Уровень общих умственных способностей 1. Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их. Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам. Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как . Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен. Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (2. Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу. Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями . Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т. Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные. Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве. Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека. Тест позволяет продумать рекомендации для развития тех аспектов интеллекта, из- за которых медленно или неправильно выполнены соответствующие задания. Например, если испытуемый не выполнил задания . Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа . Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок. В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении. Источники. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. Сост.: Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. Профотбор в военные учебные заведения. Очень много запросов в интернете . Некоторые даже предлагают купить тесты и тестовые методики, по которым, якобы проводится профотбор в военные институты. Причем продаются эти «методики» весьма недешево. Наверное, кто- то покупает, кто- то тренируется в надежде пройти профотбор. Зря деньги тратите, да и время зря тратите. Никто вам методики, используемые при профотборе в военные институты не выложит в сети. Да, честно говоря, и названий этих методик (имеется в виду профессиональные наименования) в интернете я не встречал. Причин для этого несколько. Первая – не все их знают. Те, кто пользуется интересом людей к данному вопросу, чаще всего люди не военные и доступа к этим методикам не имеют. Поэтому и выдают любой набор тестов за те, которые используют при профотборе в военные учебные заведения. Вторая – запомнить методики, вопросы и желаемые ответы невозможно из- за их количества. Ну, только если вы не феномен и не обладаете суперпамятью. Третья – специалисты профессионального психологического отбора (а в военных институтах есть такие подразделениям - группы профессионального психологического отбора) вам эти методики в сеть не выложат. Существует все- таки определенная ответственность за такие вещи да и корпоративная этика не позволяет этого делать. Вот и плодятся в интернете . А зачем ты это делаешь, зачем пишешь? Просто хочу уберечь и предостеречь Вас от охотников за Вашими деньгами. И еще хочу рассказать все- таки о том, что же такое профотбор в военные институты. Сразу хочу сказать, если кто- то надеется найти здесь эти методики, то это зря. А я уже озвучил эти причины. Конкретно для меня наиболее веская причина – третья. Я длительное время руководил группой профессионального психологического отбора одного из военных институтов. Институт востребованный и уважаемый и в среде военных профессионалов и среди абитуриентов, желающих стать офицерами. Вопрос я знаю не по- наслышке, а, как говорится, – изнутри. Наверное, это еще одна причина, которая толкнула меня к написанию этой статьи. Для начала скажу, что само понятие . И те, кто предлагает вам психологические методики под названием «методики профотбора в военные институты» - просто не знают сути вопроса и хотят выманить у вас деньги. То, что они вам предлагают эти методики, утверждая что это – тесты профотбора в военные институты или профотбора в военкомате, лишний раз говорит об их некомпетентности. Профотбор в военный институт как мероприятие включает в себя многое. Это и проверка общеобразовательного уровня (вступительные испытания) и проверка физической подготовленности, и медицинская комиссия и, конечно же, социально- психологическое изучение кандидатов, психофизиологическое и психологическое обследование кандидатов на обучение. Да, это очень важный этап профессионального отбора. То есть, если абитуриент не прошел психофизиологическое и психологическое обследование, то он забирает свои сертификаты ЕГЭ, не сдает физподготовку и не проходит медкомиссию, - он просто собирает вещи и едет домой. В военный институт ему дорога заказана. Сразу хочу оговориться, это не значит, что он неполноценный, больной или что- то еще. Нет, ни в коем случае! Он может быть «семи пядей во лбу», мастером спорта и абсолютно здоровым человеком, но по своим психологическим качествам он не может рассматриваться как кандидат в офицеры. Он может быть очень успешным в обучении и в своей профессии, но это не профессия офицера. Он может стать великим ученым, великим писателем, да кем угодно и сколько угодно великим, но не кадровым военным. Конечно, во всяком деле есть свои профессиональные секреты, и я их здесь вам не раскрою. Но если у вас возникли какие- то конкретные вопросы по этой теме, то пишите, - что смогу,- поясню, чем смогу, - помогу. Удачи и великого терпения всем, кто хочет посвятить себя нелегкому офицерскому труду. Это очень достойное дело, но не всем оно по плечу.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |